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       【关键词】  药房
        关键词：药房现代管理；教学内容；教学方法；教学质量
        药房现代管理在我校作为中职中药专业中药专门化方向必修课，涉及药学事业各个方面。如何上好这门课，通过教学实践，笔者从以下几个方面作了研究并提出自己的建议。
           1不断学习，努力提高教师素质
        俗话说：要给学生一杯水，老师就必须是流动的河。十分形象地道出了教师应具有丰富广博的知识，并应不断更新知识才能教好学生。而现代科技发展的日新月异，要求教师不断学习，成为学习研究型的教师，才能适应时代的步伐。为了完成中药专业学生的培养目标，教师必须成为“双师型”教师，既有较高的专业知识，又有较强的专业技能。为此，笔者在完成繁重的教学任务之余，抓紧一切机会继续学习。于2000年暑假自费到南京中医药大学学习一个月的执业药师培训，于2001年通过全国执业中药师的考试并取得全国执业药师资格，为了更好地理论联系实际，多次利用寒、暑假到当地中医中药房、制药企业、各零售药店作市场调查并参加行业实践，以提高自身行业职业知识和实践能力。2001年起参加南京中医药大学中药研究生班脱产学习，不断学习药学新知识，先进的技术，多方面提高自己教育理论水平和专业知识水平，以便更好地用于教学中。在药房现代管理教学中，我深深感觉到不断学习的重要性，也尝到了学习的甜头，讲课中自己可以融会贯通，触类旁通，扩大了学生的知识面，使讲课内容变得有血有肉，受到学生好评。
           2注意培养教师的人格魅力，增进师生的良好友谊
        江泽民曾说过，教师是学生增长知识和思想进步的导师，它的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想政治，道德品质上，学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表，受到学生的信任和尊重。因此，无论课堂内外，我都关心爱护我的学生，用住届生成功的实例激励他们学习的动力，树立志向，把有志者，事竟成，赠给学生作座右铭。晓之以理，导之以行，告诉他们今日在校努力学习理论知识，是日后成功的基础。课后我主动与学生谈心，谈他们吃、穿、住、用，从而了解他们的思想动向，学生亲切地称我为“药房老师”。让学生从而喜欢与你相处，喜欢听你上课，对药房现代管理这门课产生兴趣，进而学好这门课。
           3深化教学结构，精心选择教学内容
       
    按大纲要求，药房现代管理这门课教学时数为52学时，其中理论48学时，实验4学时，加上一周26学时见习周。笔者根据当今药学发展趋势，运用现代管理科学理论，参考多方资料，精心选择教学内容，自编教学讲义，全文共分14章，约10万字。重点对我国医院药房和社会药房的性质、职能、任务、各项药学专业技术、新药开发、计算机网络以及有关药房行政管理理论与实际问题等分别进行了溶入讨论，介绍了药房工作中各个环节的科学管理方法。
           4改进教学方法，努力提高教学质量
          课堂上采用启发式教学，多提问，针对药房存在实际问题，以典型案例为切入点开展讨论，给学生创造一个积极思维的气氛，以增强教学效率，充分发挥学生学习能动性，提高学生解决问题，分析问题能力。并运用现代教育技术，采用多媒体教学，给学生及时补充药学发展新知识。
           5在实践活动中强化技能
        5.1在年级中开展划价，认药竞赛，通过活动陶冶学生的情操，增长知识，促进学习，提高学习的兴趣。
        5.2紧密结合临床实践，让学生走上社会，对社会药房搞调查，在调查中让学生亲身感受医疗实践，使学生针对实际问题去思考。
        5.3充分利用一周见习期讨问，带领学生到中医院中药房各环节现场参观，现场操作，并请医院长期从事药房管理实践工作的老师给我们学生介绍他们的做法和经验。
        5.4利用本校现有条件，让学生随时都可以去调剂实训室(模拟药房)，练习认药，划价等技能训练。
           6建议
        6.1药房现代管理课程是门实践性强的学科，通过多种方式，让学生在实践活动中强化技能，增强学生动手能力。
        6.2按大纲规定：实验4学时，加上一周26学时见习周，实验时间太少，应适当延长实验、见习周时间。
        6.3调剂实训室对学生开放的时间要更多些。可以安排有关老师轮流值班，多给学生提供动手机会。
        6.4药房现代管理涉及炮制、药事法规、中药药剂学等课程知识，讲课中学生有已学过的感觉，应减少重复现象，突出本学科的特色，注重管理能力的训练。
        (江苏省连云港中医药高等职业技术学校222006)