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       【关键词】  高校实验室；,,仪器设备；,,,利用率；,,设备“专管”人才,
       摘要：高校实验室“小而全”的管理机制，造成仪器设备重复购置、设备利用低下，从投入和产出角度看是不平衡的。文章以学科建设带动实验室体制和制度改革、坚持申购项目论证制、把好投资和采购关、以优惠政策吸纳和培养设备“专管”人才等方面，探讨改善现状的对策。
       关键词：高校实验室；  仪器设备；   利用率；  设备“专管”人才　
       实验室仪器设备是高校教学和科研工作的支撑和重要保证。随着国家在实施“科教兴国”战略中对高等教育的投入不断增加，各学院实验室仪器设备的数量不断增多。高校应广开思路，冲破部门“小而全”的颈瓶，融入校本部乃至整个社会大环境，统筹兼顾，用有限的投入来改善现有实验室及其仪器设备管理现状，实现资源共享，提高其利用率。近几年，我院进行了一系列探索，并形成了粗浅的认识。
       1  实验室及其仪器设备使用现状
       我院目前的仪器设备从根本上讲是分散的、功能单一、按课程设置的实验室及其“小而全”的管理体制，经常出现实验室仪器设备的重复购置，无法发挥综合利用效应，尤其是贵重仪器设备的综合利用率低。从投入与产出的角度看，两者之间是不平衡的。这种状况如不加以改变，势必影响办学效果。
       2  改善实验室仪器设备利用现状的对策
       使用率低的现状，其原因是多种多样的，有受传统观念影响的因素，也有实验室队伍的缺陷，但更重要的是受不合理旧体制的束缚。为此，我们采取了有针对性的措施。
       2.1  以学科建设带动实验室体制和制度改革实验室是学科建设最基本的单位之一，实验室体制改革要与学科建设同步。学科建设要把课程相近、内容交叉的课程进行归并，组建大学科，实验室体制改革也要按照教育部［2001］4号文件的要求，“打破学科壁垒，加强统筹建设和学科管理”，遵循“大学科、大实验室”的发展方向。坚持实验教学使用仪器设备相近和对实验技术人员要求相近的原则，重组教育资源，整合实验室，改革旧管理体制，克服原来分散管理、规模小、利用率低下的状况，实现资源共享，使设备管理工作建立在学科建设这个大平台上。可以说，学科建设是实验室改革的基础。在制度改革上，我们破除了“贵重仪器全部无偿使用”的陈旧观念，重新制定或修订了有关实验仪器设备使用办法的规章制度。学院所有仪器设备固然是国家投资购置的，其所有权属于国有，但各购置单位、保管部门也有管理权和使用权。为减少贵重仪器流失，我们规定“凡1万元以上贵重仪器一律登记造册”，实行统管。一切贵重仪器，除教学使用之外，学院内部使用时适当收费，以补偿各部门在管理中所付出的劳动消耗，同时也应该克服部门设备私有的观念，做到：物有所值，专管专用。我们还从宏观办学的理念出发，打破部门和学院界限，从合校办学的规模效应和综合效应的前提出发，统一制定或修订出台诸如《学院固定资产仪器设备管理办法》等20余种条例或制度，实验室面向全校乃至全社会开放，实现资源共享、提高仪器设备的综合利用率的目标。
       2.2  坚持申购项目论证，把好投资、采购关    申购项目论证制是提高投资效益的重要措施。实验室建设必须体现投资效益，要在充分利用学院内部的人力与设备资源的基础上，集中资金，重点投资，扶植重点，在资金有限的条件下，有所为，有所不为。我们学院多年一贯坚持已制定的《医学院实验室工作规程》，对投资项目按立项、论证、实验、监督竣工、验收、效益考核的程序实行“项目管理”，力争用少量的资金购置技术上先进、经济上合理、教学科研上适用的关键仪器设备，建成使用率高的现代化的实验室，提高资金投入的效益。为强化各部门申购设备的责任心，我院建立了项目论证、逐级审批制度，由使用部门提出论证报告，经有关专家审查、主管院长批准后实施；如果是10万元以上的贵重精密仪器就按照“打破学科壁垒”的原则，明确投资方向、目标和重点，做到统一规划，反复论证，减少盲目采购，避免重复购置，把有限的经费用在刀刃上。在资源共享的前提下，我院在“十五”计划末期重点投资已经建成5个省级水平的重点实验室。把好仪器设备采购关也很重要。特别是近几年，在采购中能否组织货源相对稳定、质量优、价格低和售后服务良好的设备，显得十分重要。我院由设备供应处统一组织采购，基本能保证买好贵重仪器设备，按期到校，开箱验收合格，尽早投入使用。这也是提高实验室仪器设备投资效益的一个重要方面。
       2.3  以优惠政策吸纳、培养设备“专管”人才  高校实验仪器设备、尤其是贵重精密实验设备，要想达到重点投资、统一采购、集中使用、实现实验室资源共享、提高设备的利用率的目标，必须由高级专门技术员“专管”。近几年来，我院实验室专业技术人员老化加快，而招进来的年轻技术人员又缺乏专业知识，工作一时难以开展。首先，为解决实验室队伍老化问题，学院制定了一系列优惠政策，在工作、生活方面给予倾斜，以吸纳人才。在重点实验室和设备管理部门要留住或引进高学历的人才，以解决实验室和设备管理部门人员学历偏低问题。其次，为加强实验室管理，提高现有实验技术人员的理论知识和操作水平，一方面学院举办各类培训班，如“医疗器械及电器设备工作原理培训班”“正常使用和保护无线电基础操作及普通仪器设备简易维修培训班”，以提高实验技术人员的操作和维修仪器设备技术水平；另一方面学院派出实验技师到国内重点大学实验室进修或代培，以进一步提高理论水平和掌握先进的实验技术和操作方法。实践证明，要解决仪器设备的投入与产出的效益问题，只有建立良好的运行机制，买好、管好、用好仪器设备，形成资源共享的格局，才能从根本上改变实验室仪器设备利用现状，实现仪器设备完好率与利用率的统一。
       (延边大学，吉林 延吉　133002)